Beginn
Mo., 12.04.2027,
09:00 - 16:00 Uhr
Sie erfahren, wie gebärdenunterstützte Kommunikation zur Inklusion von Kindern mit Behinderung (nicht nur Hörbehinderung), mit Deutsch als Zweit- oder Drittsprache oder mit geringer Sprachkompetenz beiträgt, die Sprachkompetenzen von Kindern fördern kann und diese Selbstwirksamkeit erfahren lässt. Sie lernen theoretische Grundlagen zu Sprachentwicklung bei Kindern und der kindliche Zweitspracherwerb, Arbeiten mit dem Sprachenportfolio und individuelle Lernbegleitung von Kindern. Außerdem erlernen Sie grundlegende, für den Kindergartenalltag relevante Gebärden, um zu spielen, Gemeinsamkeit zu erleben, Regeln zu vermitteln, Grundbedürfnisse und Gefühle auszudrücken. Dieser Kurs entspricht dem Bildungsfeld Sprache und Kommunikation im WeOP 2025.
